أدى طلاب الصف الثانى الثانوى العام، امتحان تطبيقات الرياضيات والجغرافيا ورقيا وإلكترونيا على التابلت، حيث أكد الطلاب سهولة جزئيات بامتحان تطبيقات الرياضيات وصعوبة بعض الأسئلة فى امتحان الجغرافيا، موضحين أن الأسئلة اعتمدت على الفهم والتحليل والتطبيق، إضافة أنها وفق نظام التقييم الجديد.
فيما أكد طلاب الشعبة الأدبية أن هناك صعوبة فى جزئيات بسيطة امتحان الجغرافيا، خاصة الورقى المقالى أما الإلكترونى الاختيار من متعدد هناك إجابات متشابه كثيرة، موضحين أن الأسئلة اعتمدت على الفهم ونواتج التعلم.
وأوضح طلاب الصف الثانى الثانوى العام، أن سيستم الامتحان عمل بشكل مستمر دون مشاكل والمنصة عملت بكفاءة، موضحين أن فرق التطوير التكنولوجى بالمدارس تابعت دخولهم على منصة الامتحان وقاموا بتذليل اى عقبات تتعلق بالدخول على سيستم الامتحان.
فيما كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى تفاصيل عدم منح طلاب الثانوى العام أوراق بيضاء لاستخدامها فى الوصول لخطوات الإجابة فى المواد الدراسية العلمية خاصة بعد تداول صور لطلاب يكتبون خطوات الإجابة على المقاعد والحوائط فى اللجان الامتحانية، حيث أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن تصميم أسئلة امتحانات الثانوى العام لا يحتاج إلى ورقة بيضاء لاستخدامها كمسودة.
وأوضحت الوزارة أن الأسئلة تحتاج إلى الفهم والتحليل وتفوق الفهم كما أن الخطوات البسيطة التى يحتاجها الطالب للوصول إلى النتيجة والإجابة لا تحتاج إلى أفكار كثيرة ولكنها مجرد خطوات قليلة وبسيطة، مضيفة أن هذا النوع من التقييم يستهدف قياس نواتج التعلم بطرق مختلفة تعتمد على ذاكرة الطالب وطريقة فهمه للموضوعات وتحصيله الدراسى والعلمى والأكاديمى.
وأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن المدارس تقوم بتصحيح الامتحان الورقية للطلاب بشكل يومى ويتم رصد الدرجات كما يتم أيضا إجراء التصحيح الإلكترونى وسوف يتم تجميع درجات الطلاب مضيفة أن امتحانات الفصل الدراسى الثانى مخصص لها 50% من الدرجات وتعلن النتائج فى شكل درجات وتقديرات، مشددة على أن أى طالب تعرض لمشكلة تقنية ولم يؤد الامتحان وحرر محضر بالواقعة سيتم تمكينه من دخول الامتحان البديل الذى سيتم تطبيقه نهاية مايو الجارى.