أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، الانتهاء من مواصفات الورقة الامتحانية للثانوية العامة 2022،2023، موضحة أن الأسئلة تشمل أجزاء مقالية تمثل 15% حسب طبيعة كل مادة بجانب أسئلة الاختيار من متعدد فى جميع المواد الدراسية.
وأوضحت وزارة التربية والتعليم، أنه سيتم تدريب 5000 معلم على النظام الجديد والممارسات التدريسية وكيفية إعداد مفردات اختبارية على هذا المستوى، مؤكدة على أهمية دور المعلم في الارتقاء بالعملية التعليمية، وأن الوزارة تعمل على بناء قدرات المعلمين والتنمية المهنية المستدامة لهم؛ ليكتسبوا مهارات قادرة على استيعاب نظام التعليم الجديد وإحداث التغيير.
وشددت الوزارة على ضرورة أن يكون المعلم على علم بالتقييم والممارسات التدريسية وإعداد مفردات اختبارية بشكل صحيح لتنمية المستويات العليا من التفكير، مؤكدة أن أعضاء هيئة التدريس بالمرحلة الثانوية لديهم القدرة لوضع أسئلة تخدم التقييم الجديد فى المرحلة الثانوية من الأول حتى الثالث الثانوى، متابعة: أنه خاضوا تجربة وضع أسئلة تقيس الفهم العام الماضى حيث تم تكليفهم بوضع الأسئلة المقالية بامتحانات الصفين الأول والثانى الثانوى بالفصلين الدراسيين، فيما وضع المركز القومى للامتحانات أسئلة الاختيار من متعدد.
فيما أكدت الوزارة، أنه سيتم تعديل مسار صياغة الأسئلة بحيث تحقق الهدف منها وهو قياس نواتج التعلم التى يجب على الطالب اكتسابها فى الصف الثالث الثانوى فى المواد الدراسية، إَضافة إلى عدم احتمالها لصياغات ركيكة أو يختلف على الإجابة الصحيحة الطلاب، حيث ستكون واضحة وتفرز مستويات الطلاب المختلفة، وستكون الأسئلة تقيس مستويات الطلاب المتعددة، كما أن الأسئلة المقالية ستكون إجاباتها قصيرة لأنه سيتم تصحيحها إلكترونيا.
وأوضحت الوزارة أنه سيتم تعديل مسار التصحيح الإلكترونى لامتحانات الثانوية العامة، حيث سيتم تخصيص أكثر من مقر لإجراء أعمال التصحيح على مستوى الجمهورية، كما سيتم إتاحة نماذج للطلاب للاطلاع على شكل الأسئلة، إضافة دليل لكل طالب يستطيع من خلاله معرفة ما يحتاجه من مصادر للمراجعة والمذاكرة لدخول الامتحانات والإجابة بطريقة صحيحة دون توتر أو قلق أو تشتيت لمصادر العلم لدى الطلاب.