برئاسة السيد الشريف، وكيل مجلس النواب عُقدت اليوم السبت الجلسة البرلمانية الختامية للمؤتمر القومى لبرلمان الطلائع بقاعة الشورى بمجلس النواب، في حضور وزير الشباب والرياضة خالد عبد العزيز والمستشار أحمد سعد الأمين العام لمجلس النواب.
واستهل الدكتور السيد الشريف، وكيل أول مجلس النواب، فعاليات الجلسة الأخيرة بتأكيده أن برلمان الطلائع يعد أحد أهم إنجازات وزارة الشباب والرياضة، بجانب مؤتمرات الشباب التى يرعاها الرئيس عبد الفتاح السيسى، وأحدثت صدى كبيرا لدى القطاعات الشبابية.
وأضاف الشريف، أن برلمان الطلائع فرصة جيدة لتنمية ثقافة الحوار، وتقبل الاختلاف فى الرؤى، مشيرا إلى أنه يعمل على التدريب وبناء الشخصية المتكاملة للنشء وغرس قيم المواطنة، وأن استضافة برلمان الطلائع فى مقر مجلس النواب، دليل على حرص المجلس لإعلاء قيمة الحوار وإبداء الرأى فى المسائل العامة.
وأكد أن برلمان الطلائع نجاح جديد يضاف لملف الوزير المهندس خالد عبد العزيز، لا سيما أن السياسة العامة للدولة تقوم على الاهتمام بالمواطن فى جميع مراحله خاصة الشباب بما يساعد على بناء الشخصية فضلا عن غرس القيم العمل الخلاق.
وشهدت الجلسة الختامية، لبرلمان طلائع الشباب، النقاش حول عدد من الملفات الشائكة، في مقدمتها ملف العنف ضد الاطفال والاعتداء الجنسي حيث تقدم الطالب محمد محمود ببيان عاجل حول الاعتداء الجنسي على الاطفال قائلا : " اصبح الاعتداء الجنسي ثمة من سمات المجتمع المصري مما وصل الى حد الاعتداء على الاطفال الرضع والتعدي عليهم جنسيا مطالبا بتعديل قانون العقوبات وتجريم وتغليظ العقوبات على المعتدين جنسيا على الاطفال".
كما فتح الطالب خالد الشافعي، ملف تسمم طلاب المدارس فى بيانه العاجل الذي تقدم به امام الجلسة الختامية قائلا ان تلاميذ مصر فى خطر ، مطالبا بضرورة فرض رقابة صارمة على الوجبات المدرسية ومحاسبة المقصريين واحالتهم الى النيابة
كما شهدت الجلسة الختامية لبرلمان الطلائع تقديم الطالبة أمانى عبد الوهاب طلب إحاطة بشان تطوير المناهج الدراسية، مشيرة إلى أنها أصبحت عقيمة وغير مناسبة لعقليات الطلاب وإن الطالب أصبح يعتمد على الحفظ والتلقين لا على الفهم وأصبح غير مؤهل لسوق العمل، حيث قالت: " الوزارة فشلت فى تطوير المناهج الدارسية، مما أدى إلى لجؤ الطالب إلى الدروس الخصوصية مشددة على ضرورة إيجاد خطة لتطوير العملية التعليمية".
كما تقدم الطالب حسن اشرف بطلب إحاطة بشأن تدهور التعليم الفنى المتدنى متهما الحكومة بالفشل وإهمال التعليم الفنى بجانب أنه لا يوجد معامل لتدريب الطلاب، مما يخلق أجيالا غير قادرة على الإنتاج.