إنطلاق فعاليات مؤتمر تطوير التعليم بقصر ثقافة أسوان

شهد قصر ثقافة أسوان اليوم إنطلاق فعاليات مؤتمر تطوير التعليم، إفتتاح فعاليات المؤتمر مجدى حجازى محافظ أسوان، كما حضر المؤتمر أحمد موسى مدير مديرية التربية والتعليم بأسوان ، ومديرى الإدارات التعليمية ومديرى العموم والموجهين، ولفيف من أساتذة جامعة أسوان. وأكد مجدى حجازى فى كلمته على أن إنعقاد هذا المؤتمر يأتى تنفيذاً لتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسى خلال المؤتمر الوطنى الأول للشباب الذى عقد بمدينة شرم الشيخ فى أكتوبر الماضى، حيث أنه كان من أهم محاوره هو عقد مؤتمرات لتطوير التعليم بالمحافظات، مشيرا الى ان الفكرة صائبة وطيبة للغاية لأهمية التعليم وتأثيره بشكل مباشر فى مستقبل مصر . وهو الذى يتطلب معه ضرورة الإهتمام بقطاع التعليم من خلال مناقشة كافة عناصره وحل المشاكل والمصاعب المختلفة سواء المتعلقة بالمناهج الدراسية أو الإمتحانات أو آلية إختيار المعلم وغير ذلك بأيدى العاملين به من المعلمين لأنهم على دراية بها لتحقيق المردود الإيجابى والخروج بنتائج وتوصيات جيدة وفعالة تعمل على تطوير التعليم على الوجه الأكمل وأشار مجدى حجازى إلى حرصه الدائم بالتربية والتعليم بأسوان وتطويرها وهو ما دفعه لحضور هذا المؤتمر ليكون ضمن حلقات المناقشة التأكيد على أن الشعب المصرى يحتاج للتعليم والوصول لأفكار جديدة غير نمطية وخارج الصندوق وخاصة أن المعلمين يعتبروا هم أمل مصر ومستقبلها، مقترحاً بأن يتم تقسيم المعلمين المشاركين بمؤتمر تطوير التعليم إلى مجموعات ويتم عقد ورش عمل لدراسة عناصر العملية العملية بالمعطيات الموجودة بشكل أفضل ويعقب ذلك الخروج بورقة عمل يدرج فيها الأفكار والإتجاهات الخاصة بعملية التطوير على أن يوضع فى الحسبان العمل على حل أى مشاكل بإستخدام الإمكانيات المتاحة. وتابع حجازى بأن تنفيذ مبادرة النوادى الصيفية فى العام الدراسى الماضى ، بجانب فكرة دمج الأنشطة التربوية فى الفصل الدراسى الأول لهذا العام يعتبر نموذج جيد لإستغلال الإمكانيات المتيسرة وتطوير أسلوب التنفيذ بها للخروج بنتائج طيبة. لافتاً إلى أنه من ضمن الأفكار التى تتطلب الإعتماد عليها فى تطوير العملية التعليمية بأن ترتكز فى 3 عناصر رئيسية وهى المعلم والمتعلم ووسائط التعليم المتنوعة والمتعددة المادية والمعنوية منها للخروج بمنتج جيد للعلاقة بين هذه العناصر الثلاثة ، وبالتوازى يتم الإهتمام بالأبنية التعليمية بكل مكوناتها سواء كانت فصول أو معامل أو ملاعب أو الإدارة التعليمية لتوفير وتهيئة مناخ جيد يضم كافة أدوات العصر التكنولوجية للطالب والمعلم وأضاف محافظ أسوان بأنه من ضمن الأفكار الخاصة بوسائط التعليم بأن فكرة إنتهاء مشكلة الدروس الخصوصية لن تتحقق إلا إذا تم تعديل وتغيير أسلوب الإمتحانات بحيث يرتكز على كيفية قياس قدرة الطالب والتقييم المناسب له للوقوف على قدراته الحقيقية وإستغلالها الإستغلال الأمثل بشكل إيجابى موضحاً بأنه يجب أن يتم أيضاً الإهتمام بالعلاقة بين المدرسة والمجتمع، بحيث يتم بحث ذلك وخاصة أن مجتمعاتنا تحتاج إلى مزيد من التوعية والتنمية وهو الذى يحتاج معه إلى التنسيق بين التربية والتعليم والجهات المختلفة كالشباب والرياضة والثقافة للمشاركة الجادة فى توسعة سبل التعاون فيما بينهم بما يعود بالنفع على المواطن.